A．消極被動(dòng)地接受教育
B．對(duì)外界的教育影響有選擇性
C．毫無(wú)顧忌地接受教育
D．能動(dòng)地接受教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．決定性因素
B．輔助因素
C．影響因素
D．引導(dǎo)性因素
A．新授課
B．復(fù)習(xí)課
C．測(cè)驗(yàn)課
D．練習(xí)課
A．遺傳
B．環(huán)境
C．教育
D．教師
A．道德品質(zhì)
B．健壯體魄
C．實(shí)踐能力
D．創(chuàng)造能力
A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C．教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。