單項選擇題具有一定的適應(yīng)性和參與性,通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)的課程是()
A.國家課程
B.學校課程
C.地方課程
D.拓展課程
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1.單項選擇題學生年齡特征中所指的兩個方面是()
A.認識和情感的特征
B.情感和意志的特征
C.氣質(zhì)和性格的特征
D.生理和心理的特征
2.單項選擇題在不同政治經(jīng)濟制度下,學制在很多方面存在共同特點,如入學年齡,大、中、小學階段的劃分,在很多國家都是一致的。這是因為,學制的建立要受()
A.政治經(jīng)濟制度的影響
B.青少年身心發(fā)展規(guī)律影響
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科技發(fā)展狀況的影響
D.本國學制的歷史和國外學制的影響
3.單項選擇題打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學生的能力或?qū)W習成績編班,這是()。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計教學法
D.道爾頓制
4.單項選擇題測驗的信度,又稱測驗的可靠度,是指()
A.測驗的有效性
B.測驗結(jié)果的前后一致程度
C.測驗的難易程度
D.測驗?zāi)芊窭_分數(shù)距離的指標
5.單項選擇題“教學與發(fā)展”的思想是誰提出來的()
A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.布魯納
D.贊可夫
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
簡述教學過程的教師主導(dǎo)作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題