A.橫向轉(zhuǎn)移
B.縱向轉(zhuǎn)移
C.經(jīng)血循環(huán)或淋巴循環(huán)向遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移
D.一度失調(diào)
E.三度失調(diào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.正常菌群進(jìn)入人體在一定部位上定居并不斷生長、繁殖和延續(xù)后代的現(xiàn)象
B.各種致病菌吸入人體在一定部位上定居并不斷生長、繁殖和延續(xù)后代的現(xiàn)象
C.機(jī)體的免疫系統(tǒng)對入侵細(xì)菌的防御功能
D.機(jī)體的免疫系統(tǒng)對入侵病毒的防御功能
E.一種生態(tài)平衡的表現(xiàn)
A.細(xì)菌定植的部位必須有能滿足其生長繁殖的必須條件
B.細(xì)菌要有一定的粘附力
C.必須有相當(dāng)?shù)臄?shù)量
D.必須機(jī)體抵抗力強(qiáng)
E.以上條件都必須具備
A.醫(yī)院感染就是醫(yī)院交叉感染
B.醫(yī)院感染研究的主要對象是住院病人
C.醫(yī)院感染不包括病人入院前已獲得的感染
D.醫(yī)院感染分為外源性感染和內(nèi)源性感染兩大類
E.醫(yī)院感染不包括病人入院時(shí)已處于潛伏期的感染
A.監(jiān)測
B.隔離
C.無菌技術(shù)
D.消毒滅菌
E.合理使用抗生素
A.病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染
B.入院時(shí)已處于潛伏期的感染
C.手術(shù)后輸血造成的病毒感染
D.新生兒經(jīng)產(chǎn)道分娩時(shí)發(fā)生的感染
E.出院時(shí)已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染
A.對醫(yī)院感染管理科擬訂的全院醫(yī)院感染管理工作計(jì)劃進(jìn)行審定
B.對醫(yī)院發(fā)生的醫(yī)院感染流行、暴發(fā)進(jìn)行調(diào)查分析,提出控制措施并組織實(shí)施
C.對本地區(qū)醫(yī)院感染管理的相關(guān)課題進(jìn)行研究
D.對購入消毒藥械、一次性使用醫(yī)療、衛(wèi)生用品進(jìn)行審核,對其儲存、使用及用后處理進(jìn)行監(jiān)督
E.參與藥事管理委員會(huì)關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用的管理,協(xié)助擬定合理用藥的規(guī)章制度并參考監(jiān)督實(shí)施
A.尊重病人的知情同意的權(quán)利
B.尊重病人的知情選擇的權(quán)利
C.尊重醫(yī)生的行醫(yī)權(quán)利
D.堅(jiān)持一視同仁的原則
E.保護(hù)患者無損害的權(quán)利
A.專業(yè)性語言
B.解釋性語言
C.禮貌性語言
D.安慰性語言
E.保護(hù)性語言
A.工作關(guān)系
B.信任關(guān)系
C.主動(dòng)-被動(dòng)關(guān)系
D.社交關(guān)系
E.治療關(guān)系
A.醫(yī)德修養(yǎng)是社會(huì)進(jìn)行的醫(yī)德活動(dòng)
B.醫(yī)德教育是個(gè)人進(jìn)行的醫(yī)德活動(dòng)
C.兩者都是醫(yī)德活動(dòng)的重要形式
D.醫(yī)德教育為醫(yī)德修養(yǎng)提出醫(yī)德要求
E.醫(yī)德修養(yǎng)使外在的醫(yī)德教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的醫(yī)德品質(zhì)
最新試題
在護(hù)理精神疾病患者的倫理規(guī)范上不正確的是()
其傳染來源是()
該醫(yī)院2007年的醫(yī)院感染患病率為()
手術(shù)結(jié)束后,手術(shù)器械的消毒滅菌方法應(yīng)首選()
此時(shí)的處理措施不正確的是()
滅菌后的處理正確的是()
過氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是()
對病人采取的隔離措施不妥的是()
對該醫(yī)生的行為進(jìn)行倫理評價(jià)時(shí),應(yīng)該主要考慮的是:是否做到了()
病人經(jīng)過治療痊愈出院,其使用過的被服,正確的處置是()