A.who,what,when
B.what,when,why
C.who,what,which
D.what,when,where
E.when,where,which
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.向與會者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵發(fā)言、形成氣氛
D.生動有趣、設(shè)置懸念
E.邀請與會者進行自我介紹
A.討論開場
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言
B.體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語言、面部表情、同類語言
D.動態(tài)語言、儀表形象、同類語言
E.動態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音
A.模糊性反饋
B.直接性反饋
C.間接性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
A.直接性反饋
B.間接性反饋
C.模糊性反饋
D.肯定性反饋
E.否定性反饋
最新試題
下列屬于營養(yǎng)/代謝型態(tài)評估項的是()
關(guān)于我國的護理教育,敘述正確的有()。
下列措施中不能增進講授法教學(xué)效果的是()
在嬰幼兒保健方面,媽媽們更愿意相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo),而不是街頭小報的指導(dǎo),這體現(xiàn)了受者的()
對上述方法敘述正確的是()
某地區(qū)存在嚴重的血吸蟲病,將此病列為該地區(qū)健康促進的優(yōu)先項目體現(xiàn)了確立優(yōu)先項目的()
關(guān)于講授法,敘述正確的是()
在健康教育評價過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
對健康教育評價的主要目的表述正確的是()