判斷題遷移僅存在于某種經(jīng)驗內(nèi)部。（）
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1.判斷題負強化就是懲罰。（）
4.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因素有（）。
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．教師對學(xué)生的期望
C．班級的規(guī)模
D．班級的性質(zhì)
E．教師的情緒狀態(tài)
5.多項選擇題行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
A．具體目標
B．概括目標
C．產(chǎn)生條件
D．行為標準
E．行為結(jié)果
最新試題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題