A.傳者-信息-傳播途徑-受者-效果
B.傳者-傳播途徑-信息-效果-受者
C.信息-傳者-傳播途徑-受者-效果
D.信息-傳者-傳播途徑-效果-受者
E.受者-信息-傳播途徑-傳者-效果
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A.盡量用專業(yè)詞匯，以顯示權(quán)威性
B.多發(fā)表自己的見解
C.及時取得反饋
D.避免重復(fù)
E.盡量發(fā)散主題
A.制定健康的公共政策
B.確定優(yōu)先項目
C.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
D.制定健康促進(jìn)規(guī)劃
E.合理評估
A.相關(guān)知識
B.診療技術(shù)手段
C.救護(hù)常識和技術(shù)
D.檢測手段和服務(wù)
E.知識、技能與服務(wù)
A、大眾
B、醫(yī)務(wù)人員
C、特殊人群
D、弱勢群體
E、政府或政策制定者
A.生物學(xué)因素
B.行為和生活方式因素
C.社會環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務(wù)因素
最新試題
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）。
不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)有（）。
各國醫(yī)學(xué)研究表明：對人體健康影響較大的常見不良行為有（）。
軀體功能評價包括（）。
不屬于老年人合理膳食的是（）。
社區(qū)進(jìn)行高血壓健康教育評價時，近期評價指標(biāo)為（）。
在實施病人健康教育時，首先要進(jìn)行（）。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是（）。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景（）。
社區(qū)健康教育的工作重點(diǎn)有（）。