A.人群生活質(zhì)量評(píng)估
B.干預(yù)策略的預(yù)試驗(yàn)
C.教育服務(wù)利用情況
D.行為影響因素的變化
E.了解目標(biāo)人群對(duì)干預(yù)措施的看法
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你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃是否具有合理性和可行性
B.項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量和效率
C.目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.以上均不正確
A.人群高血壓的患病率
B.高血壓相關(guān)行為的變化
C.居民健康檔案是否建立
D.血壓控制率的變化
E.高血壓健康教育資料的發(fā)放情況
A.有關(guān)高血壓知識(shí)的變化
B.飲食行為的變化
C.自測(cè)血壓技能的變化
D.血壓控制率的變化
E.患者依從性的改變
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
A.總目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.知識(shí)目標(biāo)
E.信念目標(biāo)
最新試題
為什么要在社區(qū)開展健康教育評(píng)價(jià)（）。
哪些因素影響人類行為的形成和發(fā)展（）。
國際健康促進(jìn)大會(huì)提出的《渥太華宣言》明確指出，健康促進(jìn)設(shè)計(jì)的主要活動(dòng)領(lǐng)域包括（）。
人際傳播在健康教育中的形式有（）。
不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)有（）。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）。
在社會(huì)調(diào)查研究方法中，屬定性研究的有（）。
健康教育中常用的信息傳播是（）。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是（）。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有（）。