A.生活化特點(diǎn)
B.互動性特點(diǎn)
C.專業(yè)技術(shù)性特點(diǎn)
D.戲劇性特點(diǎn)
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A.勒溫的群體動力理論
B.羅杰斯的以人為中心的咨詢理論
C.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
D.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論
A.抗干擾能力弱
B.聽廣度不足
C.感覺統(tǒng)和失調(diào)
D.注意力不集中
A.目標(biāo)明確
B.認(rèn)知調(diào)整
C.反饋、強(qiáng)化及時(shí)
D.反饋、強(qiáng)化有吸引力
A.以游戲和活動為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍
B.以活動和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，要突出品格修養(yǎng)的教育
C.以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合
D.以上選項(xiàng)都不對
A.它主要運(yùn)用心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)
B.它促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展
C.它以本學(xué)科的知識邏輯體系為線索，組織教育內(nèi)容
D.它側(cè)重于教師講授為主要組織方式
最新試題
個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
心理健康的人一定是健康的人。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
下面對自我體驗(yàn)描述正確的是（）
說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
模仿是口吃的心理原因。