A.陳述性知識
B.顯性知識
C.程序性知識
D.隱性知識
E.本體性知識
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A.主觀性
B.外在性
C.客觀性
D.內(nèi)在性
E.綜合性
A.概念
B.命題
C.命題網(wǎng)絡
D.產(chǎn)生式
E.產(chǎn)生式系統(tǒng)
A.定理性知識
B.技能性知識
C.認知策略知識
D.元認知知識
E.通識性知識
A.竅門
B.程序
C.策略
D.技術(shù)
E.經(jīng)驗
A.感知
B.表象
C.概念
D.命題
E.推理
最新試題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）