A.生長發(fā)育良好,各項指標(biāo)正常。
B.體質(zhì)增強(qiáng),對環(huán)境條件有一定的適應(yīng)能力。
C.情緒反應(yīng)適度,愿意與同伴交往。
D.動作發(fā)展正常,且不斷完善。
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A.觀念更新
B.傳播與教育并重
C.行政干預(yù)
D.人人參與
A.動態(tài)性
B.客觀性
C.全面性
D.統(tǒng)一性
A.消退法
B.隔離法
C.遷就法
D.打罵法
A.家庭成員之間和睦相處、關(guān)系融洽
B.具備安全、整潔、安靜、美觀的條件
C.為兒童提供優(yōu)越的物質(zhì)生活條件
D.鼓勵幼兒自由探索、自主學(xué)習(xí)
A.情境教育法
B.榜樣示范法
C.游戲矯治法
D.行為矯正法
最新試題
讓兒童通過洗去蔬菜表面的泥土體會水的作用和洗手的重要,這是采用的()方法。
幼兒園要注意綠化,因為綠色植物具有以下()作用。
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì),改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力,減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童()系統(tǒng)的促進(jìn)作用。
“自己的桌子或周圍無法保持干凈,收拾上很困難”,這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。
()是人體自發(fā)的或者被動的對某種疾病的抵御能力。
只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動物性食物,即可滿足()的營養(yǎng)。
針對康康的任性行為,家長可以采取以下正面教育的方式()。
學(xué)前兒童早操活動的設(shè)計過程第一步是()。
能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,不會做計算,這是()的體現(xiàn)。
破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng),屬于()免疫。