您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.初等教育的普及
B.中等教育的普及
C.高等教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)展
D.掃盲運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深入
A.實(shí)施共同管理和自我管理
B.確立“差別性對(duì)待”原則
C.發(fā)展新型師生關(guān)系
D.制定有效的國(guó)家政策
A.入學(xué)機(jī)會(huì)不均等
B.學(xué)校資源配置不均等
C.受教育過程中機(jī)會(huì)不均等
D.學(xué)業(yè)成功機(jī)會(huì)不均等
A.人即目的
B.教育權(quán)利平等原則
C.教育機(jī)會(huì)均等原則
D.差別性對(duì)待原則
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）