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判斷題如果學(xué)習(xí)者把成敗歸因于穩(wěn)定因素，則不會影響他們對未來成敗的期望。()

1.判斷題斯金納認為，應(yīng)答性行為是由特定刺激所引起的。()

2.判斷題刺激泛化和刺激分化是互補的。()

3.判斷題課后評價時，專家型教師和新教師關(guān)注的焦點相同。()

4.判斷題采用掌握學(xué)習(xí)進行教學(xué)，學(xué)生的成績沒有差異。()

5.判斷題創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。()