單項(xiàng)選擇題患者男,4歲。以“自幼孤獨(dú)不合群,言語(yǔ)極少”而就診。1歲以前生長(zhǎng)發(fā)育正常。1歲8個(gè)月時(shí)家人發(fā)現(xiàn)患兒不合群,不與鄰家小朋友一起玩。在家中一直由爺爺、奶奶帶領(lǐng),平時(shí)多數(shù)時(shí)間內(nèi)一個(gè)人玩,很少與奶奶一起玩,家人與他講話時(shí)則面向一側(cè),不正視講話人。言語(yǔ)極少,往往以動(dòng)作代替言語(yǔ),需要什么東西時(shí)則拉著家人的手到放該東西的地方,拿到東西后便獨(dú)自去玩,如果得不到東西則大哭大鬧。對(duì)電視中的廣告內(nèi)容特別感興趣,一旦聽到任何廣告,即放下手中的玩具而來(lái)看廣告。曾進(jìn)幼兒園1個(gè)月,入園與媽媽分開時(shí)無(wú)任何情緒反應(yīng)。在園中自己玩,或站于一處,不與小朋友一起游戲。老師講故事時(shí)也不聽,自己干自己的事。擅自在教室里走來(lái)走去,影響別人,而遭到老師拒收。在某醫(yī)院查顱腦CT及MRI均正常,服用健腦藥物效果不佳。患兒最可能的診斷是()

A.兒童孤獨(dú)癥
B.精神發(fā)育遲滯
C.語(yǔ)言發(fā)育遲滯
D.聽力障礙
E.正常兒童


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2.單項(xiàng)選擇題患者男,9歲3個(gè)月,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,第1胎。母孕期胎兒胎動(dòng)較多,動(dòng)作幅度較大。由于“胎盤老化”,于預(yù)產(chǎn)期前1周出生,順產(chǎn),Apgar評(píng)分為10分。1歲會(huì)講話、走路,明顯較其他嬰兒“費(fèi)神”,學(xué)步期間不斷摔傷膝部、下頜等部位。3歲入幼兒園,活動(dòng)明顯較多,喜歡參加幼兒園中的各種游戲,是班上的“活躍分子”。6歲入小學(xué),很快熟悉班級(jí)及學(xué)校情況,上課時(shí)不斷與同學(xué)講話,當(dāng)同學(xué)不與之說(shuō)話時(shí)則自言自語(yǔ),或?qū)W小狗叫。不斷撕紙屑、將橡皮切成小塊放在同學(xué)衣領(lǐng)中,做事情丟三落四。經(jīng)常將“b”寫成“d”,“p”、“q”不分。做功課拖拖拉拉,一邊做作業(yè)一邊玩,不斷去喝水、插話、吃東西。二年級(jí)以后上課時(shí)不能集中聽課達(dá)10min,坐在教室中看似在聽課,實(shí)際上在走神。下課后與同學(xué)追逐,過馬路時(shí)不管來(lái)往車輛而直沖過去。學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,平均每門功課由一年級(jí)時(shí)的90分降到現(xiàn)在的70分。需要做的進(jìn)一步的檢查或評(píng)估是()

A.焦慮水平評(píng)估
B.適應(yīng)行為評(píng)估
C.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估
D.行為評(píng)估
E.CT或MRI

3.單項(xiàng)選擇題患者男,9歲3個(gè)月,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,第1胎。母孕期胎兒胎動(dòng)較多,動(dòng)作幅度較大。由于“胎盤老化”,于預(yù)產(chǎn)期前1周出生,順產(chǎn),Apgar評(píng)分為10分。1歲會(huì)講話、走路,明顯較其他嬰兒“費(fèi)神”,學(xué)步期間不斷摔傷膝部、下頜等部位。3歲入幼兒園,活動(dòng)明顯較多,喜歡參加幼兒園中的各種游戲,是班上的“活躍分子”。6歲入小學(xué),很快熟悉班級(jí)及學(xué)校情況,上課時(shí)不斷與同學(xué)講話,當(dāng)同學(xué)不與之說(shuō)話時(shí)則自言自語(yǔ),或?qū)W小狗叫。不斷撕紙屑、將橡皮切成小塊放在同學(xué)衣領(lǐng)中,做事情丟三落四。經(jīng)常將“b”寫成“d”,“p”、“q”不分。做功課拖拖拉拉,一邊做作業(yè)一邊玩,不斷去喝水、插話、吃東西。二年級(jí)以后上課時(shí)不能集中聽課達(dá)10min,坐在教室中看似在聽課,實(shí)際上在走神。下課后與同學(xué)追逐,過馬路時(shí)不管來(lái)往車輛而直沖過去。學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,平均每門功課由一年級(jí)時(shí)的90分降到現(xiàn)在的70分??赡艿脑\斷是()

A.學(xué)習(xí)困難
B.注意缺陷多動(dòng)障礙
C.廣泛性發(fā)育障礙
D.抽動(dòng)障礙
E.童年廣泛性焦慮障礙

4.單項(xiàng)選擇題患者男,9歲3個(gè)月,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,第1胎。母孕期胎兒胎動(dòng)較多,動(dòng)作幅度較大。由于“胎盤老化”,于預(yù)產(chǎn)期前1周出生,順產(chǎn),Apgar評(píng)分為10分。1歲會(huì)講話、走路,明顯較其他嬰兒“費(fèi)神”,學(xué)步期間不斷摔傷膝部、下頜等部位。3歲入幼兒園,活動(dòng)明顯較多,喜歡參加幼兒園中的各種游戲,是班上的“活躍分子”。6歲入小學(xué),很快熟悉班級(jí)及學(xué)校情況,上課時(shí)不斷與同學(xué)講話,當(dāng)同學(xué)不與之說(shuō)話時(shí)則自言自語(yǔ),或?qū)W小狗叫。不斷撕紙屑、將橡皮切成小塊放在同學(xué)衣領(lǐng)中,做事情丟三落四。經(jīng)常將“b”寫成“d”,“p”、“q”不分。做功課拖拖拉拉,一邊做作業(yè)一邊玩,不斷去喝水、插話、吃東西。二年級(jí)以后上課時(shí)不能集中聽課達(dá)10min,坐在教室中看似在聽課,實(shí)際上在走神。下課后與同學(xué)追逐,過馬路時(shí)不管來(lái)往車輛而直沖過去。學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降,平均每門功課由一年級(jí)時(shí)的90分降到現(xiàn)在的70分。他的智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果(提示:該男童的韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果是言語(yǔ)智商95,操作智商110,總智商104。)()

A.正常
B.邊緣智力水平
C.言語(yǔ)智商和操作智商發(fā)育不平衡
D.精神發(fā)育遲滯
E.無(wú)法作出判斷

最新試題

該患者的認(rèn)知歪曲中可能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

這個(gè)家庭可能存在著(提示:在接下來(lái)幾次治療中,治療師通過觀察和了解發(fā)現(xiàn),患者母親表現(xiàn)出較多的對(duì)孩子的干涉行為,如在治療室里批評(píng)他坐姿不好、抱怨他沒有聽自己的話多穿件衣服以防感冒、多次用手給孩子縷弄頭發(fā)等。當(dāng)患者表示不滿母親偷看自己的手機(jī)短信時(shí),母親解釋說(shuō):“媽媽不是也給你看自己的短信嗎?媽媽愛你,關(guān)心你,所以,我們彼此不需要有什么秘密”。治療師還觀察到,患者總是和母親挨坐的很近,而丈夫?qū)ζ拮雍秃⒆佣紱]有多少眼神接觸。當(dāng)丈夫被妻子指責(zé)不關(guān)心孩子時(shí),丈夫諷刺地說(shuō):“就你關(guān)心,這下好了,把他關(guān)心的連學(xué)都不想上了”,妻子反唇相譏,孩子大喊:“你們倆還有沒有完?”夫妻沉默。)()

題型:多項(xiàng)選擇題

目前的治療措施包括()

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患者的高風(fēng)險(xiǎn)因素()

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森田療法的主要適應(yīng)證為()

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在實(shí)施想象系統(tǒng)脫敏治療的過程中,正確的方法是()

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住院森田療法的特點(diǎn)為()

題型:多項(xiàng)選擇題

從患者病史中考慮,患者目前符合()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于家庭治療,正確的描述是(提示:患者母親是中學(xué)教師,丈夫是公司主管,夫妻結(jié)婚20年。在交談中,治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話,而丈夫和孩子則一直面無(wú)表情,緘默不語(yǔ)。母親不斷表述如何對(duì)孩子寄予厚望,如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等,激動(dòng)時(shí)聲淚俱下,當(dāng)治療師問患者父親對(duì)孩子的問題怎么看時(shí),母親搶著以不滿的口吻說(shuō)丈夫根本不管孩子,每天很晚才回家,說(shuō)自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說(shuō)妻子情緒化,根本沒有理性。對(duì)于這個(gè)案例,治療師決定采取家庭治療的方法。)()

題型:多項(xiàng)選擇題

屬于社區(qū)精神康復(fù)和干預(yù)形式的是()

題型:多項(xiàng)選擇題