A.人的全面發(fā)展
B.教師專業(yè)發(fā)展
C.教師職業(yè)道德的發(fā)展
D.以人為本
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A.18歲;18歲
B.16歲;16歲
C.17歲;17歲
D.14歲;14歲
A.比喻
B.對偶
C.排比
D.擬人
A.論點
B.論據(jù)
C.論證
D.推理
A.若使后之學者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明……
B.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔
C.我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候
D.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián):“獨持偏見,一意孤行”,以表示他堅決的反抗
閱讀下面文段,回答問題。
子日:“學而不思則罔①,思而不學則殆②。”(《論語·為政》)【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險。下列對孔子這段話的理解,不正確的一項是()
A.在孔子看來,學和思二者不能偏廢,主張學與思相結合
B.孔子指出了學而不思的局限,也道出了思而不學的弊端
C.光學習不思考會越學越危險,光思考不學習會越來越糊涂
D.孔子學與思相結合的思想,在今天仍有其值得肯定的價值
最新試題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質的()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是()。
試分析該校的教育評價觀。
簡述小學班級活動的組成程序。