A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程硯秋
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D.“月光生于日之所照,魄生于日之所蔽,當(dāng)日則光盈,就日則光盡。”是元朝天文學(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋
A.哈恩
B.查德威克
C.盧瑟福
D.麥克斯韋
A.8
B.12
C.24
D.48
A.糾紛的存在
B.損害的發(fā)生
C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D.侵權(quán)行為的發(fā)生
最新試題
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。