A．手眼協(xié)調(diào)動作
B．獨立性的出現(xiàn)
C．堅持性的出現(xiàn)
D．分離焦慮的出現(xiàn)
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A．作品分析法
B．談話法
C．問卷調(diào)查法
D．家長評價
A．0-2歲
B．1-3歲
C．3-4歲
D．4-5歲
A．言語聽覺調(diào)節(jié)
B．言語視覺調(diào)節(jié)
C．言語動覺調(diào)節(jié)
D．言語觸覺調(diào)節(jié)
A．對一日時間延伸的認(rèn)識水平高于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識
B．對一日時問延伸的認(rèn)識水平低于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識
C．對過去認(rèn)識的發(fā)展水平高于對未來的認(rèn)識水平
D．對未來認(rèn)識的發(fā)展水平高于對當(dāng)E1的認(rèn)識水平
A．安全保育
B．保教結(jié)合
C．以游戲為基本活動
D．教育的活動性和活動的多樣性
最新試題
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認(rèn)知是（）
小班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形、方形、三角形，中班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
鉤蟲的成蟲寄生于（）產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲。
琳琳喜歡畫畫，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時候一直在小聲說話，對此老師正確的做法是（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
小班的圓圓不會自己吃飯，一到吃飯時間就想出去做其他事情，對此老師正確的做法應(yīng)該是（）
一個班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個性、能力、行為習(xí)慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導(dǎo)他們多去從事一些需要細(xì)心、耐心的活動，而對于細(xì)心、穩(wěn)重、踏實，但不善于交際的幼兒，則引導(dǎo)他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了（）
磨課時方老師語重心長地對姜老師說：“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式。”這表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）