A．1：15—20
B．1：20—25
C．1：25—30
D．1：30—35
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A．心理年齡
B．實際年齡
C．智力年齡
D．知識經驗
A．結構游戲
B．角色游戲
C．表演游戲
D．智力游戲
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動性
D．綜合性
A．游戲化方法
B．生活化方法
C．移情法
D．直接法
A．管理人員評價
B．教師自評
C．家長評價
D．社會評價
最新試題
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認知是（）
清清性格內向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進入幼兒園后，清清不敢主動找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
按（）分，可以將教玩具分為語言、藝術、科學、社會、健康五類玩教育。
平時紀律比較差的圖圖在手工課上表現得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表揚道：“每種色彩，都應該盛開?！焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時間一般為（）
小班的圓圓不會自己吃飯，一到吃飯時間就想出去做其他事情，對此老師正確的做法應該是（）
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
一個班的幼兒除了在身體素質、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個性、能力、行為習慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導他們多去從事一些需要細心、耐心的活動，而對于細心、穩(wěn)重、踏實，但不善于交際的幼兒，則引導他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現了（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育（）方面的教育目標。
陳老師在教學時引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產了疑間：“為什么沒有蘋果??？”，陳老體處理方式恰當的是（）