A.對(duì)病人及家屬進(jìn)行健康教育
B.對(duì)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
C.對(duì)病人、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育
D.對(duì)病人、醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
E.對(duì)病人、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
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A.職業(yè)病發(fā)病率
B.職工健康行為形成率
C.職工一般健康教育知識(shí)的知曉率
D.工作場所環(huán)境檢測合格率
E.防護(hù)用具的配備程度
A.身體素質(zhì)較差
B.不良作業(yè)方式
C.不良生活方式
D.職業(yè)性緊張
E.物理性有害因素
A.職業(yè)衛(wèi)生法制教育
B.營養(yǎng)與合理膳食教育
C.改變不良作業(yè)方式，預(yù)防有關(guān)工作疾病
D.改善勞動(dòng)環(huán)境，治理職業(yè)有害因素，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生
E.職業(yè)心理衛(wèi)生教育，減輕或消除精神緊張
A.生產(chǎn)場所的不合理布置
B.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的勞動(dòng)衛(wèi)生或職業(yè)衛(wèi)生問題
C.勞動(dòng)條件對(duì)勞動(dòng)者健康的影響
D.不注意勞動(dòng)保護(hù)所致的意外傷亡
E.有害作業(yè)點(diǎn)的總合格率不足70%
A.普及健康知識(shí)
B.公共場所疾病的預(yù)防
C.通過公共場所健康教育促進(jìn)經(jīng)營管理
D.宣傳黨和政府有關(guān)衛(wèi)生工作的方針政策
E.以上都正確
最新試題
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的（）
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于（）為了解健康促進(jìn)規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）
應(yīng)激的生理變化模式為（）
用于智力測驗(yàn)的是（）
健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是（）
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的（）
在我國行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由（）
正確的說法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）