A．幼兒教育就是幼兒園教育
B．促進幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標
C．幼兒藝術(shù)活動的能力是在標準化的藝術(shù)技能訓練中形成的
D．社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求
你可能感興趣的試題
A.一日生活
B.交往
C.活動
D.運用
A．討論法
B．復述法
C．故事法
D．提問法
A．直觀形象法
B．語言法
C．角色扮演法
D．表揚鼓勵法
A．讓幼兒想到什么就說什么
B．提供幼兒充分自由的氛圍
C．設法讓幼兒感覺到輕松愉快
D．發(fā)現(xiàn)幼兒說得不正確時立刻制止
A．體育課
B．體育游戲
C．早操活動
D．基本動作
最新試題
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師的行為進行分析。
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
結(jié)合幼兒的不同反應，對比分析兩位老師的教學方法，并用學習過的理論知識進行分析和說明。
如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。
根據(jù)你所學的幼兒美育教育理論，你如何看待當今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術(shù)等幼兒特長班，你認為應如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師和兒童的行為進行分析。
以“有趣的小動物”為主題，設計一個幼兒園小班的活動方案。
請你以食物為教學材料，設計一個大班的健康教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗引發(fā)教學內(nèi)容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經(jīng)驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
請以“表情”為主題，設計一個中班社會活動。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設計一個幼兒園的活動方案。