A．提綱式
B．點評式
C．解說式
D．隨筆式
你可能感興趣的試題
A．幼兒教師是否重視
B．幼兒是否積極配合
C．幼兒園領(lǐng)導是否大力支持
D．幼兒發(fā)展評價方案是否科學
A．鑒定作用
B．診斷作用
C．改進作用
D．導向作用
A．幼兒的自我意識
B．教師對幼兒的態(tài)度、責任心
C．了解幼兒的正確知識
D．幼兒的最佳思考和努力
A．總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價
B．常模參照評價和標準參照評價
C．標準化測驗評價與教師自編測驗評價
D．系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
最新試題
幼兒犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。
請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關(guān)知識說說自己的看法。
以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確？（）
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容，學會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的（）。