A．托馬斯
B．珍妮特
C．滕尼斯
D．米尼
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A．中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁
B．要適合幼兒身心發(fā)展的特點和能力
C．托班、小班幼兒獨立喝水、入廁
D．可以無需符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求
A．理智型、情感型和意志型
B．A型、B型
C．安全型、回避型、焦慮矛盾型
D．膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
A．形成
B．發(fā)展
C．創(chuàng)造
D．發(fā)生
A．有意想象
B．無意想象
C．聯(lián)想
D．創(chuàng)造想象
A．麥克唐納
B．杜威
C．坎薩斯
D．博比特
最新試題
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）
教師通常會問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
幼兒園放學(xué)后，亮亮和聰期在校外草坪上玩耍，在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推倒摔傷。對于聰聰所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）
小班的圓圓不會自己吃飯，一到吃飯時間就想出去做其他事情，對此老師正確的做法應(yīng)該是（）
鉤蟲的成蟲寄生于（）產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲。
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經(jīng)常會通過一些詞語，例如“我是男子漢，我是超人”，來調(diào)節(jié)自己的情緒，就是采用了調(diào)節(jié)情緒的（）方法。
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在（）
凡凡對科學(xué)活動很感興趣，長大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說：“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
平時紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表揚道：“每種色彩，都應(yīng)該盛開?！焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時間一般為（）