A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
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A.是指個體進行的自我稱贊或自我責備行為
B.自我強化體現(xiàn)了刺激-反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個體-情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
A.正強化
B.負強化
C.替代性強化
D.區(qū)分強化
E.自我強化
A.是使某一種行為得到強化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個以上不同形式的行為參與其中
C.可以有多個行為被強化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.行為的習得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果
B.遺傳決定了人的大部分行為
C.人為了生存趨樂避苦
D.環(huán)境是決定行為的重要因素
E.不同類型的強化對行為產(chǎn)生不同的影響
A.同一性-角色混亂
B.遺傳決定論
C.社會環(huán)境決定論
D.潛意識
E.自卑情節(jié)
最新試題
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中自我奉行的是（）
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述，不正確的是（）
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點不包括（）
榮格人格學說的最重要的內(nèi)容是（）
心理發(fā)展階段滯留此期的人成年后易出現(xiàn)同性戀傾向（）
獲得消退法長期療效的前提（）
卡特爾用大量取樣和因素分析的方法確認了幾種根源特質(zhì)（）
弗洛伊德的精神分析理論中有關(guān)焦慮的說法不正確的是（）
艾里克森社會發(fā)展階段理論核心內(nèi)容（）
艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于（）