A.潛意識(shí)
B.集體潛意識(shí)
C.同一性-角色混亂
D.自卑情結(jié)
E.社會(huì)學(xué)習(xí)
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A.特質(zhì)理論
B.斯金納的強(qiáng)化理論
C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.羅杰斯的自我理論
E.精神分析理論
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A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅(jiān)決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施
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最新試題
某學(xué)生考試不及格后責(zé)怪老師出題太偏，監(jiān)考過嚴(yán)。這種心理防御機(jī)制屬于（）
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點(diǎn)不包括（）
行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為，通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱（）
依據(jù)羅杰斯有關(guān)健康人格的敘述，不正確的是（）
由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生（）
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中超我奉行的是（）
艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于（）
心理障礙的產(chǎn)生的原因是自我和經(jīng)驗(yàn)的不協(xié)調(diào)所致（）
卡特爾的特質(zhì)論的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)之處不包括（）
認(rèn)為潛意識(shí)的矛盾沖突是心理障礙產(chǎn)生的根源（）