A．合作性
B．平等性
C．互動性
D．情境性
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A．直接導入
B．練習導入
C．事例導人
D．溫故導人
A．學不躐等
B．各因其材
C．開而弗達
D．溫故而知新
“新教材一方面關注并充分利用學生的生活經驗，另一方面也注意及時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材()。
①為學生提供了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
③強調知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一
④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③④
A．循序漸進原則
B．啟發(fā)性原則
C．直觀性原則
D．理論聯(lián)系實際原則
A．實物直觀
B．模象直觀
C．語言直觀
D．虛擬直觀
最新試題
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
地理課上，為了讓同學們更加詳細地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老師特意準備了一個地球儀，讓同學們觀察。這體現(xiàn)的教學原則是（）。
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉與公轉》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉和公轉，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）
簡要說明“跑步”的教學重、難點。
“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。
學生的智力不僅與掌握知識的性質、難度、分量有關，更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此，下列表述正確的是（）。
我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。
在生活中經常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
請根據(jù)教學內容確定本課時的語言技能（聽說）目標。