單項(xiàng)選擇題關(guān)于五育的關(guān)系,以下表述不正確的是()。

A.德育是方向
B.智育是基礎(chǔ)
C.體育是物質(zhì)保障
D.五育完全獨(dú)立

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2.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成人的素質(zhì)的生理基礎(chǔ)是()。

A.智能
B.體能
C.活動能力
D.性格

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成人的素質(zhì)的心理基礎(chǔ)是()。

A.智能
B.道德品質(zhì)
C.活動能力
D.意志

4.單項(xiàng)選擇題人從事一切活動的素質(zhì)基源是()。

A.活動能力
B.道德品質(zhì)
C.體能和智能
D.情感、意志、性格

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于全面發(fā)展教育,下列表述有誤的是()。

A.德育對人的全面發(fā)展起定向作用
B.體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)體質(zhì)
C.美育就是欣賞藝術(shù)
D.智育在全面發(fā)展中起前提和支持作用

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最新試題

把教育的社會目的絕對化,完全割裂人與社會的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。這意味著()

題型:單項(xiàng)選擇題

“雙減”后,各地各學(xué)校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時,也在積極探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)索質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計,特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間,如何有效利用和引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質(zhì)教育"的認(rèn)識,錯誤的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

特長教育體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童價值觀的取向包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

在素質(zhì)教育實(shí)施過程中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識,淡化教育中的()意識。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

題型:多項(xiàng)選擇題

各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)屬于教育目的的第三個層次。

題型:判斷題

社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點(diǎn)是重視()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“雙減”政策的落實(shí)體現(xiàn)了教育目的對學(xué)校教育行為具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題