A.人際傳播
B.大眾傳播
C.組織傳播
D.自我傳播
E.垂直傳播
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知曉健康信息
B.健康信念認同
C.態(tài)度轉變
D.形成特定價值觀
E.采納健康行為
A.傳播者
B.信息
C.媒介
D.受傳者
E.時間
A.人戶訪問
B.張貼宣傳標語
C.電話咨詢
D.專題健康知識講座
E.組織健康知識競賽
A.加強社區(qū)領導
B.建立組織網(wǎng)絡
C.開展人員培訓
D.開發(fā)利用社區(qū)資源
E.社會動員
A.規(guī)劃設計是評價的依據(jù)
B.評價貫穿于規(guī)劃設計和執(zhí)行的始終
C.規(guī)劃設計、執(zhí)行和評價是三個不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.規(guī)劃設計、執(zhí)行和評價是沒有聯(lián)系的三個獨立步驟
E.評價是客觀實際與預期目標的比較
最新試題
評價經(jīng)干預后健康狀況和社會效益及經(jīng)濟效益的變化是()。
優(yōu)先項目的評價標準不包括()。
吸煙的行為干預的起始階段是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
形成評價的目的是()。
政府規(guī)定禁止向未成年人銷售香煙,這屬于健康促進策略中的()。
糖尿病病人的健康教育評價中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標進行評價,屬于()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
搞好社區(qū)健康教育與健康促進工作的關鍵是()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應重點考慮()。