A.解除由疾病引起的疼痛和痛苦
B.預防疾病和損傷,促進和維持健康
C.對疾病的治療和對不治之癥的照料
D.避免早死,追求安詳死亡
E.盡量延長生命
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A.人類對健康問題觀察、處理的宏觀概括
B.人類對疾病問題觀察、處理方法的宏觀概括
C.人類對健康與疾病問題觀察、處理方法的宏觀概括
D.人類對健康與疾病問題觀察、處理的世界觀
E.人類對健康與疾病問題觀察、處理的標準方法
A.從神靈主義醫(yī)學模式向生物醫(yī)學模式轉變
B.從生物醫(yī)學模式向生物-心理-社會醫(yī)學模式轉變
C.從生物醫(yī)學模式向社會醫(yī)學模式轉變
D.從機械論醫(yī)學模式向自然哲學醫(yī)學模式轉變
E.從社會醫(yī)學模式向生物-心理-社會醫(yī)學模式轉變
A.醫(yī)學生必須加強社會醫(yī)學的學習
B.醫(yī)學生要掌握現(xiàn)代醫(yī)學高技術在臨床上的應用方法
C.醫(yī)學生必須精通英語和計算機技術
D.醫(yī)學生也要加強社會科學和人文科學知識的學習
E.醫(yī)學工作者首先是心理學、社會學專家
A.神靈主義醫(yī)學模式
B.神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學的醫(yī)學模式
C.神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學的醫(yī)學模式、機械論的醫(yī)學模式
D.神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學的醫(yī)學模式、機械論的醫(yī)學模式、生物醫(yī)學模式
E.神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學的醫(yī)學模式、機械論的醫(yī)學模式、生物醫(yī)學模式、生物-心理-社會醫(yī)學模式
A.提出研究問題-設計研究方案-收集資料-分析資料與解釋結果-研究結果的應用
B.提出研究問題-收集資料-設計研究方案-分析資料與解釋結果-研究結果的應用
C.設計研究方案-提出研究問題-收集資料-分析資料與解釋結果-研究結果的應用
D.設計研究方案-收集資料-提出研究問題-分析資料與解釋結果-研究結果的應用
E.收集資料-提出研究問題-設計研究方案-分析資料與解釋結果-研究結果的應用
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