A.進行心理衛(wèi)生教育
B.一般衛(wèi)生習(xí)慣教育
C.堅持工間操制度
D.采取正確的作業(yè)方式
E.合理組織、安排生產(chǎn)勞動時間
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A.目標(biāo)人群
B.設(shè)計人員
C.專業(yè)媒體
D.主管領(lǐng)導(dǎo)
E.專業(yè)人員
A.按時進行
B.按要求進行
C.按分工進行
D.達到理想效果
E.達到預(yù)期效果
A.身體與健康問題
B.生理和心理問題
C.健康和社會問題
D.健康與疾病問題
E.疾病與死亡問題
A.最終結(jié)果
B.最后結(jié)局
C.最終成果
D.最后成功
E.最終效果
A.定性調(diào)查
B.定量調(diào)查
C.現(xiàn)況調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
E.群體調(diào)查
最新試題
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機應(yīng)是()
根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
社區(qū)健康促進的目標(biāo)人群是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
健康促進的基本內(nèi)涵包括()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()