A.個人特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.表面特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
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A.從性格的組成部分
B.從性格結(jié)構(gòu)的幾個方面的聯(lián)系上，從不同的生活情景中
C.從構(gòu)成性格的態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征上
D.從人格結(jié)構(gòu)的動力方面
A.影響成就的高低
B.具有社會評價的意義
C.影響對環(huán)境的適應(yīng)和健康
D.不影響性格特征的形成
A.人格
B.氣質(zhì)
C.性格
D.個性
A.秉性
B.素質(zhì)
C.兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件
D.兒童身體的各個器官和神經(jīng)系統(tǒng)能否正常發(fā)育的條件
A.就人數(shù)來講呈正態(tài)分布，兩頭人數(shù)少、中間人數(shù)多
B.智力超常兒童的人數(shù)遠(yuǎn)比智力落后兒童的人數(shù)多
C.智力水平的高低決定了一個人成就的大小
D.主要表現(xiàn)在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
最新試題
有選擇地知覺外界物體的特性，叫做知覺的（）。
能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限，感覺閾限低的，很弱的刺激就能感受到，其感受性（）。
性格的態(tài)度特征主要指的是一個人如何處理社會各方面關(guān)系的性格特征，即一個人（）的性格特征。
性格的各種特征（）。
害怕時微血管收縮，臉發(fā)白；肌肉緊張度增加，引起發(fā)抖的反應(yīng)；血壓升高，心跳加快，呼吸變得短促，這些都是由（）分泌引起的。
（）既是思想的信號，又是言語交流的重要補(bǔ)充手段，在信息的交流中起著重要的作用。
人們通過（）積累了自己所受到的各種影響，逐漸形成了自己獨(dú)特的心理面貌。
艾森克把許多人格特質(zhì)都?xì)w結(jié)到（）等幾個基本維度。
弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)中的本我（）。
情緒和情感會引起一定的生理上的變化，如心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。這些變化是通過（）的作用實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識活動則不伴有這種生理上的變化。