A.生長(zhǎng)需要
B.自然需要
C.生物需要
D.缺失性需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.叫分心
B.叫注意的動(dòng)搖
C.叫注意的分散
D.是和注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)
A.在穩(wěn)定注意的條件下感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象
B.人人都有的普遍的現(xiàn)象
C.和注意的穩(wěn)定性相反的品質(zhì)
D.是由生理活動(dòng)的周期性引起來(lái)的
A.注意的分配
B.注意廣度
C.注意的能力
D.注意范圍
A.叫心理旋轉(zhuǎn)
B.叫表象的可操作性
C.使表象可以成為想象的素材
D.就是一種形象思維的過(guò)程
A.又叫布洛卡中樞
B.又叫威爾尼克中樞
C.受到損傷會(huì)產(chǎn)生接受性失語(yǔ)癥
D.受到損傷會(huì)產(chǎn)生表達(dá)性失語(yǔ)癥
A.對(duì)話言語(yǔ)
B.非交際性言語(yǔ)
C.獨(dú)白言語(yǔ)
D.書(shū)面言語(yǔ)
A.把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B；把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，我早晨帶著傘去上班
A.人工制造的，對(duì)自然概念的模擬
B.經(jīng)過(guò)人工修飾的自然概念
C.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行概念形成研究的實(shí)驗(yàn)材料
D.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)進(jìn)行思維的間接性研究的實(shí)驗(yàn)材料
A.概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B.概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C.概念所包含的屬性越多其外延越廣
D.概念所包含的屬性越少其外延越廣
A.思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來(lái)，形成概括性的認(rèn)識(shí)
B.思維可以把事物的特性抽取出來(lái)，加以分類并用詞把其標(biāo)示出來(lái)
C.通過(guò)思維可以形成概念
D.通過(guò)思維可以從已知推斷出未知
最新試題
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化，如心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。這些變化是通過(guò)（）的作用實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)則不伴有這種生理上的變化。
心理現(xiàn)象的產(chǎn)生是和神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)相聯(lián)系的，心理由初級(jí)向高級(jí)發(fā)展，又是和（）的不斷完善相聯(lián)系的。
下列選項(xiàng)中，正確說(shuō)明神經(jīng)過(guò)程特點(diǎn)和氣質(zhì)特性關(guān)系的選項(xiàng)有（）。
奧爾波特將人格特質(zhì)的個(gè)人特質(zhì)分為（）等幾類。
性格的情緒特征表現(xiàn)在（）上。
心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的物質(zhì)產(chǎn)品，因?yàn)樾睦硎且环N主觀映象，這種主觀映象是事物的（）
艾森克把許多人格特質(zhì)都?xì)w結(jié)到（）等幾個(gè)基本維度。
能引起感覺(jué)的最小刺激量叫感覺(jué)閾限，感覺(jué)閾限低的，很弱的刺激就能感受到，其感受性（）。
人格的形成必然要以神經(jīng)系統(tǒng)的成熟為前提，是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，人格包括（）。
人們通過(guò)（）積累了自己所受到的各種影響，逐漸形成了自己獨(dú)特的心理面貌。