A.反映的內(nèi)容
B.反映的形式
C.是否有外在表現(xiàn)
D.是否有生理變化
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A.無(wú)論從種族的演化或個(gè)體的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，層次越低的需要出現(xiàn)的越早
B.層次越低的需要力量越強(qiáng)，它們能否得到滿(mǎn)足直接關(guān)系到個(gè)體的生存
C.只有當(dāng)較低層次的需要得到基本的滿(mǎn)足，較高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)
D.有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛
A.同一行為可以由不同的動(dòng)機(jī)引起
B.不同的行為可以由相同或相似的動(dòng)機(jī)引起
C.激發(fā)某種行為的動(dòng)機(jī)可能是多種多樣的
D.在支配人行為的動(dòng)機(jī)里，有起主導(dǎo)作用的，也有起輔助作用的
A.生長(zhǎng)需要
B.自然需要
C.生物需要
D.缺失性需要
A.叫分心
B.叫注意的動(dòng)搖
C.叫注意的分散
D.是和注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)
A.在穩(wěn)定注意的條件下感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象
B.人人都有的普遍的現(xiàn)象
C.和注意的穩(wěn)定性相反的品質(zhì)
D.是由生理活動(dòng)的周期性引起來(lái)的
A.注意的分配
B.注意廣度
C.注意的能力
D.注意范圍
A.叫心理旋轉(zhuǎn)
B.叫表象的可操作性
C.使表象可以成為想象的素材
D.就是一種形象思維的過(guò)程
A.又叫布洛卡中樞
B.又叫威爾尼克中樞
C.受到損傷會(huì)產(chǎn)生接受性失語(yǔ)癥
D.受到損傷會(huì)產(chǎn)生表達(dá)性失語(yǔ)癥
A.對(duì)話(huà)言語(yǔ)
B.非交際性言語(yǔ)
C.獨(dú)白言語(yǔ)
D.書(shū)面言語(yǔ)
A.把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B；把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，我早晨帶著傘去上班
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構(gòu)成態(tài)度的基本因素是（）。
（）是人的思維決策見(jiàn)之于行動(dòng)的心理過(guò)程，表現(xiàn)了心理對(duì)行為的支配。
桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）。
性格的態(tài)度特征主要指的是一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面關(guān)系的性格特征，即一個(gè)人（）的性格特征。
性格的理智特征表現(xiàn)在（）等方面。
（）直接表現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)待事物所持有的、比較恒常的傾向，它也決定了性格的其他特征。
人格的形成必然要以神經(jīng)系統(tǒng)的成熟為前提，是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，人格包括（）。
人們通過(guò)思維才能產(chǎn)生對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，這是由表及里、去粗取精的過(guò)程。這種過(guò)程的產(chǎn)生依賴(lài)于（）。
自主神經(jīng)又叫（），是支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)。
下列選項(xiàng)中，屬于條件反射的是（）。