A.大眾傳媒已成為全體社會(huì)成員（特別是兒童）的“第二學(xué)校”，是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個(gè)體有效地了解社會(huì)，增長知識(shí)，開闊視野，豐富了個(gè)體的想像，強(qiáng)化了其他社會(huì)化主題所倡導(dǎo)的價(jià)值
D.大眾傳媒會(huì)沖擊傳統(tǒng)社會(huì)化執(zhí)行者的地位，對(duì)個(gè)體的實(shí)際生活產(chǎn)生誤導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)部原因-外部原因
B.宏觀原因—微觀原因
C.穩(wěn)定原因-易變?cè)?br />
D.可控原因-不可控原因
A.“神經(jīng)質(zhì)”得分呈下降趨勢(shì)
B.“外傾性”得分呈下降趨勢(shì)
C.“宜人性”得分呈升高趨勢(shì)
D.“責(zé)任心”得分呈升高趨勢(shì)
A.迷戀愛
B.愚蠢愛
C.浪漫愛
D.空洞愛
A.社會(huì)性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.繁衍性
D.激情性
A.主干家庭
B.核心家庭
C.聯(lián)合家庭
D.其他家庭
最新試題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
外界壓力主要來自（）。
影響模仿的因素有（）。
測(cè)量偏見的方式主要有（）。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。