單項選擇題關于編制簡答題的原則，下列說法中不正確的是（）。
A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應只有一個正確答案
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1.單項選擇題難度是指項目的難易程度，用P代表。P值越（），難度越低。
A.大
B.小
C.低
D.接近0
2.單項選擇題樣本團體的性質(zhì)包括年齡、性別、教育水平、智力、動機、興趣、職業(yè)和任何有關的特征。由于這些特征的影響，使得測驗對于不同的團體具有不同的預測能力，故測量學上稱這些特征為（）。
A.測驗變量
B.主觀影響變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量
3.單項選擇題
式中，
是（）。
A.預測的效標分數(shù)
B.縱軸的截距
C.斜率
D.測驗分數(shù)
4.單項選擇題在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的（）。
A.穩(wěn)定性
B.準確性
C.可信度
D.區(qū)分性
5.單項選擇題以再測法或復本法求信度，兩次測驗的相隔時間越短，其信度系數(shù)越（）。
A.大
B.低
C.小
D.不變
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主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。
題型：多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項選擇題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
題型：多項選擇題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項選擇題
下列公式中，（）是計算項目難度的公式。
題型：多項選擇題
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。
題型：多項選擇題
心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可分為（）。
題型：多項選擇題
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
題型：多項選擇題
構(gòu)想效度的估計方法包括（）。
題型：多項選擇題
構(gòu)想效度是（）。
題型：多項選擇題