A.兩個人以獨立的個體參與
B.兩個人有心理意義上的接觸
C.咨詢師無條件地接受和關(guān)注求助者
D.咨詢師與求助者共情
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A.求助者的個性
B.咨詢師的個性
C.咨詢師的態(tài)度
D.咨詢關(guān)系的質(zhì)量
A.人是完全可以信賴的
B.人有很大的潛能理解并解決自己的問題
C.人的成長需要咨詢師進行直接干預(yù)
D.咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要的作用
A.每組群集中各錯誤觀念的重要性不同
B.主要的觀念支配著次要的觀念
C.主要的錯誤觀念不能根除，就不能改變情緒與行為
D.治療時要從根除主要的錯誤觀念入手
A.設(shè)置現(xiàn)實情境引發(fā)求助者的焦慮反應(yīng)
B.要求求助者評價他們的焦慮水平
C.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認知
D.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法
A.在全身放松的情況下回憶咨詢師的指導(dǎo)
B.布置專門設(shè)計的家庭作業(yè)
C.讓求助者閱讀有關(guān)認知療法的資料
D.讓求助者繼續(xù)應(yīng)用演示或模仿技術(shù)
A.多變換幾種方式提問
B.多次重復(fù)一個問題
C.使問題突出
D.用沉默等待回答
A.各種睡眠障礙
B.各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥
C.出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者
D.急性期精神疾病患者
A.肌電反饋儀
B.腦電反饋儀
C.皮膚電反饋儀
D.皮膚溫度反饋儀
A.電刺激
B.藥物刺激
C.想象刺激
D.其他令人不快的刺激
A.讓求助者持續(xù)一段時間暴露在喚起焦慮的情境之中
B.是暴露療法之一
C.可以分為現(xiàn)實沖擊療法和想象沖擊療法
D.適用于所有的焦慮癥求助者
最新試題
根據(jù)該測驗結(jié)果，可進行的兩點編碼包括（）。
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥，在病程上至少應(yīng)該持續(xù)（）。
對該求助者的攝入性談話，確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些？
根據(jù)埃利斯的理論，本案例中A是（）。
該求助者“難以控制自己的情緒，曾經(jīng)想輕生，但放心不下女兒?！闭f明其存在（）。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括（）。
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括（）。
該求助者最主要的特點是（）。
對該求助可以考慮的診斷有哪些？
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些？