A.共識與規(guī)范
B.目標的一致
C.人格的相似
D.相互信賴的合作氛圍
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A.競爭
B.利益沖突
C.合作
D.感情相容
A.情感的互補
B.需要的互補
C.社會角色的互補
D.人格特征的互補
A.感情不和
B.失控
C.難以包容
D.心理沖突
A.支配需要
B.認知需要
C.從眾需要
D.包容需要
A.自我價值保護原則
B.包容性原則
C.相互性原則
D.平等性原則
A.隱私
B.自我概念與個人的人際關(guān)系狀況
C.態(tài)度
D.情趣愛好
A.定向階段
B.情感探索階段
C.情感交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.人際溝通是以視聽溝通為主的溝通
B.背景是溝通發(fā)生時的情境,其影響溝通的每一要素以及整個溝通過程
C.反饋使溝通成為一個雙向的交互過程
D.在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中,最重要的是語詞
A.平行溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
A.鏈式
B.輪式
C.全通道式
D.Y式
最新試題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領導方式歸為()。
外界壓力主要來自()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
勒溫等人把群體領導方式分為()。
他人在場對個體活動效率的影響分為()。
領導是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
出現(xiàn)旁觀者效應的原因可能有()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明,如果權(quán)威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們?nèi)匀粫プ?,這種服從傾向背后的因素有()。