綜合實踐活動是具有獨特功能和價值的相對獨立的課程,與其他課程具有互補性,它的本質(zhì)屬性是()。
①整體性
②實踐性
③開放性
④生成性
⑤自主性
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
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A.目前我國基礎教育的現(xiàn)狀同時代發(fā)展的要求和肩負的歷史重任存在極大的反差
B.固有的知識本位、學科本位問題沒有得到根本轉(zhuǎn)變
C.傳統(tǒng)的應試教育勢力強大,素質(zhì)教育不能真正得到落實
D.基礎教育是關(guān)系國家、民族前途和命運的千秋大業(yè),振興教育,全民有責
A.知識
B.技能
C.意志
D.態(tài)度
A.1999年
B.2000年
C.2001年
D.2002年
A.課程標準
B.教學大綱
C.教學計劃
D.課程宗旨
A.被動學習
B.主動學習
C.機械學習
D.他主性學習
最新試題
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。
新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設計思想?
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求,實行()、()和()三級課程管理。
基礎教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要()”和江澤民同志“()”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。
當學生不愿聽時,怎么辦?這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。
作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢?并說明理由。
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談談自己的看法。