A.對團體成員的意見提出判斷和分析
B.非常強調(diào)想法的數(shù)量越多越好
C.不對所有意見進行優(yōu)先次序的排列
D.鼓勵成員自由表達,但想法、意見不能太新奇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團體內(nèi)部的調(diào)解人
B.團體成員的知心朋友
C.團體發(fā)展的控制者
D.團體的代理人
A.團體成員無法感受到充分的安全
B.使團體工作流于表面和形式化
C.無法直率地討論在團體中的所感所為
D.為團體提供了向前發(fā)展的動力
A.你期待團體的其他人做哪些貢獻
B.你為什么想要參加團體
C.你想?yún)⒓訄F體嗎
D.你喜歡哪種類型的團體領(lǐng)導(dǎo)
A.通過相關(guān)的機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來
B.通過張貼海報等宣傳品
C.通過課堂教室的演講來宣傳和招募
D.通過班主任老師的推薦
A.團體性質(zhì)與團體名稱
B.團體的總目標與階段目標
C.團體設(shè)計的理論依據(jù)
D.團體成員的背景與來源
最新試題
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,可進行的兩點編碼包括()。
對HAMD施測時,下列說法正確的包括()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
在實施陽性強化時,恰當?shù)淖龇òǎǎ?/p>
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
從測驗結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。