A.讓求助者回到生活的中心位置
B.咨詢過(guò)程中充分尊重求助者的意見(jiàn)
C.達(dá)到個(gè)體人格的重建
D.重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
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A.求助者真實(shí)的本體
B.求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)
C.求助者自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體
D.求助者大量自我經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的集合物
A.生活中的積累
B.現(xiàn)象場(chǎng)
C.人的主觀世界
D.外部客觀世界
A.人具有生物的本能
B.人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
C.人有"機(jī)體智慧"
D.人是可以信任的
A.不固定角色
B.自發(fā)性
C.主動(dòng)性
D.無(wú)防御反應(yīng)
A.近距離接觸
B.設(shè)身處地理解
C.坦誠(chéng)地交流
D.無(wú)條件接受
最新試題
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?!北砻髯稍儙煟ǎ?。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)正式施測(cè)的分測(cè)驗(yàn)數(shù)目是()個(gè)。
咨詢師提及自己女兒的目的是()。
心理咨詢師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力,其做法()。
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。