A.社會工作服務(wù)機構(gòu)
B.案主
C.服務(wù)對象
D.服務(wù)過程中需要改變的部分
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你可能感興趣的試題
A.接案的決定
B.問題預(yù)估
C.制訂服務(wù)計劃
D.評估
A.角色扮演
B.完成句子
C.填寫問卷
D."在什么情況下你會那樣？"
A.肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心
B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
C.向居民承諾隨叫隨到
D.悄悄離開
A.憂郁
B.倒退
C.依賴
D.否認
A.結(jié)案
B.轉(zhuǎn)介
C.結(jié)束關(guān)系
D.繼續(xù)服務(wù)
最新試題
為了準備接案，社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外，還要了解他們的（）。
在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于（）。
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會工作者在面談時使用了（）技巧。
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工"管管兒媳"，為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是（）。
9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀，小麗的母親來求助，但機構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
服務(wù)計劃的構(gòu)成部分包括（）。
小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會工作服務(wù)機構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，對社會工作者的各項工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意（）。
在社會工作中，預(yù)估的主要任務(wù)有（）。
社會工作者在面談過程中有意識地與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有（）功能。