A.鼓勵小玲參加成長小組
B.安排志愿者陪伴小玲
C.讓小玲參加社區(qū)活動
D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)
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A.接案
B.人際溝通
C.傾聽
D.訪談
A.潛在
B.現(xiàn)有
C.外展
D.自愿
A.協(xié)商
B.熟悉
C.參與
D.接案
A.個別化
B.服務(wù)目標(biāo)聚焦
C.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先
D.與服務(wù)對象相互信賴
A.與服務(wù)對象相互依賴
B.以人為本、服務(wù)對象自決
C.個別化
D.考慮經(jīng)濟(jì)效益
最新試題
結(jié)案的類型包括（）。
社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明，進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò)，屬于（）的介入行動。
在資料準(zhǔn)備和了解服務(wù)對象來源與類型的基礎(chǔ)上擬定初次面談的提綱。提綱的內(nèi)容一般包括（）。
在社會工作的預(yù)估階段，服務(wù)對象對問題的實際感受屬于（）。
社工老李在外出開展服務(wù)時，遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明，社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后，主動邀請到社工機(jī)構(gòu)，在此過程中小明屬于（）服務(wù)對象。
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
“夫婦倆有一個5歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園，為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?/p>
評估應(yīng)該注意的事項包括（）。
下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時包括的程序和工作的說法中，正確的是（）。
社會工作者在幫助一對要離婚的夫婦時，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?。