A.目的及目標(biāo)
B.關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象
C.確定服務(wù)期限
D.介入方法和介入行動(dòng)
E.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素
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A.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿
B.詳細(xì)和具體
C.要有服務(wù)對(duì)象的參與
D.公平和公正
E.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合
A.過(guò)程評(píng)估
B.即時(shí)評(píng)估
C.階段評(píng)估
D.結(jié)果評(píng)估
E.效果評(píng)估
A.簡(jiǎn)單易懂
B.有服務(wù)對(duì)象的參與
C.計(jì)劃與工作的總目的、宗旨相符合
D.尊重服務(wù)對(duì)象意愿
E.詳細(xì)、具體
A.堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則
B.注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思
C.要切合實(shí)際需要
D.評(píng)估方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密
E.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性，讓他們積極參與評(píng)估過(guò)程
A.悄悄離開(kāi)，不讓張女士知道，等時(shí)間久了再告訴張女士
B.結(jié)案前與張女士一起回顧介入工作的過(guò)程，確定結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟
C.在結(jié)案之前，告訴張女士結(jié)案時(shí)間，讓她有心理準(zhǔn)備
D.逐漸減少與張女士的接觸
E.不告訴張女士結(jié)案的事情，慢慢地與張女士疏遠(yuǎn)讓她獨(dú)立
最新試題
小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，情急之下還動(dòng)手打了起來(lái)，為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們："根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里？"社會(huì)工作者這樣是為了（）。
介入是社會(huì)工作中的一個(gè)重要階段。對(duì)各種不同的介入，社會(huì)工作者形成的介入的不同類(lèi)型主要有（）。
下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃原則的是（）。
在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意的原則有（）。
社會(huì)工作者在幫助一對(duì)要離婚的夫婦時(shí)，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個(gè)7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來(lái)，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭(zhēng)吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?/p>
在撰寫(xiě)預(yù)估摘要時(shí)，一般包括的內(nèi)容有（）。
評(píng)估應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括（）。
社會(huì)工作者在面談過(guò)程中有意識(shí)地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有（）功能。
下列關(guān)于選擇介入行動(dòng)的原則中，表述錯(cuò)誤的是（）。
下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說(shuō)法中，正確的是（）。