A.反饋型
B.指導(dǎo)型
C.支持型
D.參與型
E.成就導(dǎo)向型
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A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
E.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
A.工作計劃類
B.人際關(guān)系類
C.信息類
D.任務(wù)處理類
E.決策類
A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
E.自我實踐型
A.選擇或定向階段
B.試驗和探索階段
C.加強階段
D.融合階段
E.盟約階段
A.要比個體決策需要更多的時間
B.由于從眾心理會妨礙不同意見的表達(dá)
C.群體討論時易產(chǎn)生個人傾向
D.對決策結(jié)果的責(zé)任不清
E.能減少決策的可接受性
最新試題
人際關(guān)系的發(fā)展階段是()。
團隊的有效性要素構(gòu)成有()。
有效的績效薪資計劃應(yīng)具備的特點是()。
團隊過程的主要范疇是()。
培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有()。
領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為()類型。
心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃椋ǎ?/p>
組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一,其具體步驟有()。
社會性動機和心理需求包括()。
萊文澤爾(Leventhal)提出了保證程序公平的()標(biāo)準(zhǔn)。