A.加速站
B.輔導(dǎo)
C.按需培訓(xùn)
D.確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇
E.戰(zhàn)略規(guī)劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.反饋型
B.指導(dǎo)型
C.支持型
D.參與型
E.成就導(dǎo)向型
A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
E.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
A.工作計劃類
B.人際關(guān)系類
C.信息類
D.任務(wù)處理類
E.決策類
A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實現(xiàn)型
E.自我實踐型
A.選擇或定向階段
B.試驗和探索階段
C.加強階段
D.融合階段
E.盟約階段
最新試題
社會性動機和心理需求包括()。
阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有()。
認(rèn)知能力測驗成績與工作績效之間的相關(guān)系數(shù)大約在()之間。
心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在()。
測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程,包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有()。
人際關(guān)系的發(fā)展階段是()。
路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()。
領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為()類型。
領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有()。
桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有()。