A.績效成果
B.反應(yīng)成果
C.技能成果
D.認(rèn)知成果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問卷調(diào)查
B.筆試
C.現(xiàn)場觀察
D.定量評估
A.實用性
B.區(qū)分度
C.可行性
D.有效性
A.學(xué)習(xí)評估
B.反應(yīng)評估
C.結(jié)糶評估
D.行為評估
A.學(xué)習(xí)評估
B.反應(yīng)評估
C.結(jié)果評估
D.行為評估
A.學(xué)習(xí)評估
B.行為評估
C.反應(yīng)評估
D.結(jié)果評估
最新試題
問卷調(diào)查評估法中，問卷提問的設(shè)計應(yīng)遵循（）原則。
為什么在培訓(xùn)過程中的每個階段都要重視評估問題？
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括（）。
簡述培訓(xùn)評估的層級體系的特點和評估標(biāo)準(zhǔn)。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括（）。
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點包括（）。
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有（）。
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為（）。
關(guān)于三種基本競爭戰(zhàn)略對培訓(xùn)需求的影響力，下列說法正確的有（）。
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級工程師，自1995年進(jìn)入公司以來，表現(xiàn)十分出色，每每接到任務(wù)時總能在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成，并時常受到客戶的表揚(yáng)。在項目進(jìn)行時還常常主動提出建議，調(diào)整計劃，縮短開發(fā)周期，節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個月里情況發(fā)生了變化，他不再精神飽滿地接受任務(wù)了，同時幾個他負(fù)責(zé)的開發(fā)項目均未能按客戶要求完成，工作績效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗判斷，導(dǎo)致張某業(yè)績下降的原因是知識結(jié)構(gòu)老化，不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門人員培訓(xùn)需求的申請》，希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請后，在當(dāng)月即安排張某參加了一個為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后，張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動與張某進(jìn)行了面對面的溝通，發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。張某工作績效下降的關(guān)鍵是對新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意，同時認(rèn)為自己是公司的老員工，不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作，但公司卻沒有給他晉升的機(jī)會。其實導(dǎo)致張某工作績效下降的真正原因，一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽；二是因為自己沒有得到晉升的機(jī)會，而不是因為知識結(jié)構(gòu)的老化。請回答：（1）這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么？（2）你從這個培訓(xùn)無效案例中得到了什么啟示？