A.績效成果
B.認(rèn)知成果
C.技能成果
D.情感成果
E.投資回報率
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A.培訓(xùn)專員
B.管理層
C.學(xué)員本人
D.學(xué)員的直接上司
E.總經(jīng)理
A.調(diào)查問卷
B.民意測驗
C.面談
D.考試
E.業(yè)績報告和實際觀察
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況的評估
B.實施培訓(xùn)效果效益的綜合評估
C.培訓(xùn)主管工作績效的評估
D.受訓(xùn)者知識技能提高的評估
E.受訓(xùn)者接受培訓(xùn)的相關(guān)度評估
A.反應(yīng)層
B.學(xué)習(xí)層
C.行為層
D.應(yīng)用層
E.結(jié)果層
A.明確評估的主體
B.弄清評估的對象
C.規(guī)定評估的層次
D.選擇評估的工具
E.選擇評估的手段
最新試題
一般來說,基層管理人員培訓(xùn)的重點內(nèi)容包括()。
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,應(yīng)在()之間進(jìn)行綜合平衡。(2011年5月二級真題)
簡述采用訪談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。(2009年11月二級真題)
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,應(yīng)進(jìn)行綜合平衡,及平衡()
培訓(xùn)前效果評估的作用包括()
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計劃的編制應(yīng)以()為基本點。