A.系統(tǒng)性的常規(guī)管理知識和技能培訓
B.崗位管理知識培訓
C.現(xiàn)代管理技能培訓
D.管理人員心智能力培訓
E.企業(yè)文化與精神培訓
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A.在數(shù)據(jù)和事實的基礎上做出判斷
B.使得評估結論更具有說服力
C.容易將評估結論用書面形式表現(xiàn)
D.不會給受訓者帶來太大的壓力
E.可將評估結論與最初計劃比較核對
A.強調(diào)訓練的內(nèi)容
B.使個人能更好地洞悉自己的行為
C.更好地理解群體活動過程
D.提升對思想上的訓練
E.通過群體活動培養(yǎng)判斷和解決問題的能力
A.封面模塊
B.目錄模塊
C.反饋報告模塊
D.計劃概要模塊
E.附錄模塊
A.受訓者首先是有主動接受培訓意愿的人
B.培訓內(nèi)容與受訓者的工作有直接的關系
C.受訓者回到工作崗位后將馬上應用所學到的技能
D.受訓者滿足接受培訓的必備條件并需要所教的技能
E.受訓者基本上能完成學習目標
A.培訓管理過程
B.個人能力與組織環(huán)境
C.經(jīng)濟效應
D.創(chuàng)造性
E.外部效應
最新試題
簡述撰寫培訓評估報告的步驟。（2011年11月二級真題）
培訓效果行為評估的具體方法有（）
試述制定培訓預算的程序。
外部培訓具體應包括（）。
培訓前效果評估的作用包括（）
培訓后問卷調(diào)查的步驟包括（）。
簡述采用訪談法進行培訓效果評估的具體步驟。（2009年11月二級真題）
[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司，擁有近400名工人。大約在一年前，公司因產(chǎn)品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。RB公司領導研究了這個問題之后，一致認為：公司的基本工程技術方面還是很可靠的，問題出在生產(chǎn)線上的工人，質(zhì)量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質(zhì)量管理意識。于是公司決定通過開設一套質(zhì)量管理課程來解決這個問題。質(zhì)量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后，每周五晚上7：00-9：00，歷時10周，公司不付給來聽課的員工額外的薪水，員工可以自愿聽課，但是公司的主管表示，如果一名員工積極地參加培訓，那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里，以后在涉及加薪或提職時，公司將予以考慮。課程由質(zhì)量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座，有時還會放映有關質(zhì)量管理的錄像片，并進行一些專題講座，內(nèi)容包括質(zhì)量管理的必要性，影響質(zhì)量的客觀條件，質(zhì)量檢驗標準，檢查的程序和方法，抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工，包括監(jiān)管人員，都可以去聽課。課程剛開始時，聽課人數(shù)平均60人左右。在課程快要結束時，聽課人數(shù)已經(jīng)下降到30人左右。而且，因為課程是安排在周五的晚上，所以聽課的人員都顯得心不在焉，有一部分離家遠的人員課聽到一半就提前回家了。在總結這一課程培訓的時候，人力資源部經(jīng)理評論說："李工程師的課講得不錯，內(nèi)容充實，知識系統(tǒng)，而且他很幽默，使得培訓引人入勝。聽課人數(shù)的減少并不是他的過錯。"請回答下列問題：（1）您認為這次培訓在組織和管理上有哪些不合理的地方？（2）如果您是RB公司的人力資源部經(jīng)理，您會怎樣安排這個培訓項目？
培訓評估方案的實施包括（）。
編排培訓課程的關鍵點包括（）。