問答題
大學(xué)生小李,22歲,在一次交通事故中大面積燒傷,需要進(jìn)行植皮手術(shù)。聽說要植皮后,小李情緒波動很大,吃不下,睡不著,認(rèn)為萬一手術(shù)不成功以后不知如何見人了。醫(yī)生認(rèn)為這樣的狀態(tài)對他的手術(shù)和康復(fù)都不利,要求醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會工作者介入。
【問題】1.小李的困境有哪些?2.如果你是醫(yī)務(wù)社會工作者,你準(zhǔn)備如何介入?
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如果你是這家社會工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
題型:問答題
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
題型:問答題
簡述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
題型:問答題
運(yùn)用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
題型:問答題
社會工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會適應(yīng)的服務(wù)?
題型:問答題
選擇上述案例的介入策略。
題型:問答題
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
題型:問答題
如果你是兒童社會工作者,接到小剛這個案例,你將如何幫助小剛?
題型:問答題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
題型:問答題
請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
題型:問答題