單項選擇題測驗的使用者利用（）可將原始分數(shù)轉(zhuǎn)換為與其對應的導出分數(shù)，從而對測驗的分數(shù)作出有意義的解釋。
A.轉(zhuǎn)換表
B.分布表
C.對照表
D.都不是
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1.單項選擇題從不同測驗獲得的離差智商只有當（）相同或接近時，才可以比較。
A.標準差
B.平均數(shù)
C.標準分數(shù)
D.原始分數(shù)
2.單項選擇題
IQ＝100+15（X-
）／SD是（）的計算公式。
A.比率智商
B.標準分數(shù)
C.標準差
D.離差智商
3.單項選擇題韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為（），標準差定為（）。
A.100、16
B.100、15
C.100、14
D.100、13
4.單項選擇題由于個體智力增長是一個由快到慢再到停止的過程，即心理年齡與實足年齡（）增長，所以比率智商并不適合于年齡較大的受測者。
A.不同步
B.同步
C.成比例
D.成反比例
5.單項選擇題若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來表示智力高低的方法缺乏不同（）兒童間的可比性。
A.性別
B.來源
C.出身
D.年齡
最新試題
選擇測驗必須注意，所選測驗必須（）。
題型：多項選擇題
研究表明，（）者，測驗焦慮較高。
題型：多項選擇題
下列公式中，（）是計算項目難度的公式。
題型：多項選擇題
對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
題型：多項選擇題
在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
題型：多項選擇題
測驗中，主測者的職責包括（）。
題型：多項選擇題
做測驗時，幾種常見的反應定勢有（）。
題型：多項選擇題
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
題型：多項選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。
題型：多項選擇題
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
題型：多項選擇題