A.隔離區(qū)域的設(shè)立應(yīng)包括清潔區(qū)和污染區(qū)
B.清潔區(qū)和污染區(qū)之間可不設(shè)立緩沖區(qū)
C.隔離區(qū)域應(yīng)備有洗手設(shè)施、口罩、隔離衣、帽子、手套等防護(hù)用物
D.隔離區(qū)的設(shè)立要符合潔污統(tǒng)一的原則
E.各區(qū)域應(yīng)用同一顏色的標(biāo)識
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A.自然通風(fēng)
B.紫外線燈照射消毒
C.機(jī)械通風(fēng)
D.空氣潔凈技術(shù)
E.化學(xué)消毒
A.一般的環(huán)境以消毒為主
B.清潔程序遵循從潔到污的原則
C.清掃患者房間應(yīng)先感染患者房間，后一般患者房間
D.地面應(yīng)采用干燥拖把清潔
E.患者房間家具清潔應(yīng)做到一屋一巾
A.≤5cfu／（30分鐘·直徑9cm平皿）
B.≤10cfu／（30分鐘·直徑9cm平皿）
C.≤15cfu／（30分鐘·直徑9cm平皿）
D.≤20cfu／（30分鐘·直徑9cm平皿）
E.≤25cfu／（30分鐘·直徑9cm平皿）
A.50mg／L
B.100mg／L
C.500mg／L
D.1000mg／L
E.1500mg／L
A.≥1cm×1cm
B.≥2cm×2cm
C.≥3cm×3cm
D.≥4cm×4cm
E.≥5cm×5cm
最新試題
患者，男，48歲。頭暈、頭痛1周，以“高血壓”收入院。測血壓180/100mmHg，責(zé)任護(hù)士對患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教，健康教育類型屬于（）。
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時，可使用（）。
以社會關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。
關(guān)于抗菌藥物的管理，錯誤的是（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
患者，男，50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯誤的護(hù)理措施是（）。
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。
某科室的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。