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A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D.組織課外活動(dòng)
A.因材施教，分層教學(xué)
B.課堂教學(xué)面向全體
C.言傳身教
D.師道尊嚴(yán)
A.取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備小學(xué)畢業(yè)及其以上學(xué)歷
B.取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
C.取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校?？飘厴I(yè)或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
D.取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校本科畢業(yè)或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
最新試題
課外校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)有（）
學(xué)習(xí)較長材料時(shí)，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。
按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，中學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過10小時(shí)。
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
素質(zhì)教育的價(jià)值取向是使學(xué)生成為一個(gè)完整的人。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的能力，又要重視學(xué)生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。